浙江省溫州市蒼南縣：“三點(diǎn)”發(fā)力抓好黨員教育

　　近年來，浙江省溫州市蒼南縣始終將黨員教育管理作為筑牢基層戰(zhàn)斗堡壘的基礎(chǔ)性工作來抓，錨定黨員教育管理“需求點(diǎn)”“興趣點(diǎn)”“結(jié)合點(diǎn)”，深耕細(xì)作黨員教育“責(zé)任田”，切實(shí)增強(qiáng)黨員教育的實(shí)用性、實(shí)效性和感染力。

　　錨定“需求點(diǎn)”，增強(qiáng)黨員教育實(shí)用性。細(xì)化培訓(xùn)類別。以機(jī)關(guān)事業(yè)單位黨員、黨組織書記、村“兩委”成員為主體，將后備干部及網(wǎng)格員、“兩新”組織黨員、農(nóng)村黨員等納入培訓(xùn)范圍，實(shí)行分領(lǐng)域、分類別、分層次施教施訓(xùn)，切實(shí)提高培訓(xùn)的針對性、實(shí)效性。豐富培訓(xùn)班次。設(shè)立農(nóng)村黨員輪訓(xùn)班、農(nóng)村后備干部培訓(xùn)班、鄉(xiāng)村振興專題班等，從鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部、優(yōu)秀黨組織書記等人員中選聘一批專業(yè)化師資，多層面滿足黨員干部個(gè)性化培訓(xùn)需求。

　　錨定“興趣點(diǎn)”，增強(qiáng)黨員教育感染力。上好“實(shí)踐課堂”，推動黨員知行合一。在教學(xué)中組織黨員走出教室，到紅色教育基地緬懷革命先烈、到田間地頭揮動鋤頭，通過“行走的課堂”，切實(shí)推動培訓(xùn)向“體驗(yàn)滲透式”轉(zhuǎn)變，在“現(xiàn)場體驗(yàn)—案例研討—教學(xué)反思”中助力學(xué)用相長。上好“板凳課堂”，拓展黨員教育范圍。積極探索黨員教育新模式，結(jié)合群眾大走訪等活動，把理論“講薄”、把政策講透，不斷擴(kuò)大黨員教育覆蓋面、影響力。上好“指尖課堂”，豐富黨員知識積累。圍繞流動黨員群體，組建微信群并及時(shí)上傳黨員教育學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)專題，每月交流學(xué)習(xí)體會，營造“快捷自主學(xué)習(xí)，實(shí)時(shí)互動交流”的良好學(xué)習(xí)氛圍。

　　錨定“結(jié)合點(diǎn)”，增強(qiáng)黨員教育實(shí)效性。整合培訓(xùn)規(guī)劃。結(jié)合市縣培訓(xùn)計(jì)劃，將年度教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行全面梳理，將針對黨員干部的培訓(xùn)計(jì)劃進(jìn)行有機(jī)整合，以一月一課堂的形式開展，內(nèi)容涵蓋政治教育、技能知識、業(yè)務(wù)培訓(xùn)等多方面，形成全縣黨員干部培訓(xùn)的大計(jì)劃、大盤子，實(shí)行統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一組織、統(tǒng)一管理，有效盤活培訓(xùn)資源。整合培訓(xùn)資金。采取“五個(gè)一點(diǎn)”辦法，將培訓(xùn)資金整合起來，實(shí)行統(tǒng)一安排、合理使用，防止亂用濫用，確保把有限的培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)用在“刀刃”上，提高資金的使用效益。